Resultados do Saero e de ações voltadas ao ensino médio subsidiam políticas públicas e planejamento pedagógico
Por Informa Rondônia - quarta-feira, 28/01/2026 - 10h12
Porto Velho, RO – Os dados obtidos a partir das avaliações educacionais aplicadas na rede pública estadual passaram a orientar de forma mais precisa o planejamento pedagógico e a formulação de políticas públicas em Rondônia. Os resultados mais recentes evidenciam avanços no acompanhamento da aprendizagem e no engajamento dos estudantes, especialmente no Ensino Fundamental e no Ensino Médio, a partir de ações integradas conduzidas pela Secretaria de Estado da Educação (Seduc).
Entre os principais instrumentos utilizados está o Sistema Permanente de Avaliação da Educação de Rondônia (Saero), aplicado aos estudantes em Língua Portuguesa e Matemática. A avaliação foi adotada como base diagnóstica para identificar níveis de aprendizagem, corrigir defasagens e apoiar o planejamento das redes estadual e municipais. Criado em 2016 e reestruturado em 2022, o sistema passou a ocupar papel central na organização do trabalho pedagógico, com divulgação periódica de resultados e uso dos dados para elaboração de planos de nivelamento e ajustes nas práticas educacionais.
A participação dos estudantes no Saero foi ampliada após a reformulação do processo avaliativo. Segundo a coordenação estadual, o índice de presença evoluiu de 83% para 93%, com registros de escolas que alcançaram a totalidade dos alunos durante a aplicação. O indicador passou a ser considerado um dos principais parâmetros para avaliar a permanência dos estudantes na escola e o enfrentamento da evasão escolar.
De acordo com o governo estadual, o uso sistemático das avaliações fortalece a tomada de decisão baseada em dados. O governador Marcos Rocha afirmou que o acompanhamento contínuo da aprendizagem é essencial para orientar as ações educacionais e garantir maior eficiência no planejamento. Na mesma linha, a secretária da Seduc, Albaniza Oliveira, explicou que os instrumentos avaliativos estão articulados à formação docente e às estratégias pedagógicas desenvolvidas na rede, permitindo intervenções mais direcionadas para melhorar o desempenho dos estudantes.
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Os resultados do Saero também são utilizados como critério para a definição da parcela do Imposto sobre Circulação de Mercadorias e Serviços (ICMS) repassada aos municípios, uma vez que a distribuição considera indicadores relacionados à qualidade da educação. Dessa forma, os dados produzidos pela avaliação estadual passaram a ter impacto direto no financiamento e na gestão educacional em âmbito municipal.
Além da avaliação própria, a rede pública de Rondônia participa do Sistema de Avaliação da Educação Básica (Saeb), coordenado pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep). A avaliação nacional mede o desempenho em Língua Portuguesa e Matemática e integra o cálculo do Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (Ideb), permitindo a comparação dos resultados do estado com os de outras unidades da federação e subsidiando políticas educacionais em nível nacional.
No Ensino Médio, as ações de avaliação são complementadas por iniciativas voltadas à preparação para o Exame Nacional do Ensino Médio (Enem). Por meio do projeto Trilhando Rumo ao Enem, foram ofertadas aulas intensivas, simulados, material de apoio e suporte logístico, com o objetivo de familiarizar os estudantes com o formato da prova e possibilitar a autoavaliação do aprendizado. Para alunos da rede, como a estudante Giovanna Albuquerque, os simulados e atividades contribuíram para uma melhor compreensão das provas e para a preparação ao exame.
As avaliações pedagógicas, associadas às estratégias de formação docente e às ações específicas para o ensino médio, seguem sendo utilizadas como referência para o acompanhamento da aprendizagem e para o direcionamento das políticas educacionais na rede pública estadual de Rondônia.
