Material produzido no Ifro orienta professores com metodologias inovadoras e foco na formação crítica dos estudantes do Ensino Fundamental
Por Yan Simon - segunda-feira, 30/03/2026 - 15h50
Porto Velho, RO – A adoção de estratégias voltadas à interpretação ambiental vem sendo incentivada na rede estadual de ensino de Rondônia como forma de ampliar a participação dos estudantes e estimular a reflexão crítica em sala de aula. A proposta metodológica inclui atividades que priorizam observação, análise e envolvimento direto dos alunos no processo de aprendizagem.
Elaborado como produto educacional do mestrado profissional em Ensino de Geografia em Rede Nacional (ProfGeo), o material técnico-pedagógico “Interpretação Ambiental – Guia para professores de Geografia” foi desenvolvido em 2025 no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Rondônia (Ifro), Campus Cacoal. O conteúdo tem como finalidade subsidiar práticas pedagógicas voltadas à autonomia dos estudantes, utilizando a interpretação ambiental como eixo estruturante do ensino.
Voltado aos anos finais do Ensino Fundamental, o guia reúne conceitos, princípios e técnicas aplicadas à Geografia, além de planos de aula e estratégias didáticas. São abordados meios interpretativos, atividades sensoriais, práticas em campo e o uso de recursos ilustrativos, com base na realidade dos alunos. A proposta também destaca a educação ambiental como instrumento para compreensão das relações entre sociedade e natureza e para a formação cidadã.
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A Secretaria de Estado da Educação (Seduc) passou a divulgar o material com o objetivo de apoiar professores em formação inicial e continuada, incentivando o uso de metodologias inovadoras em sala de aula. Segundo o governador Marcos Rocha, a produção de materiais pedagógicos e a valorização dos profissionais da educação são consideradas essenciais para garantir um ensino mais dinâmico, inovador e conectado à realidade dos estudantes.
O secretário de Estado da Educação, Massud Badra, afirmou que a disponibilização de conteúdos desse tipo amplia as possibilidades metodológicas e fortalece o trabalho pedagógico. Ele destacou que a iniciativa contribui para uma educação mais significativa, alinhada às demandas atuais e à formação integral dos estudantes.
Na avaliação do professor de Geografia Adeilton Freire Leal, da escola Princesa Isabel, o material apresenta uma abordagem metodológica voltada à prática e à construção de significado no ensino. Ele explicou que o guia possibilita sensibilizar os estudantes sobre questões ambientais por meio de estratégias que envolvem tanto objetos ilustrativos quanto o contato direto com o ambiente, permitindo a construção do conhecimento em diferentes escalas.
Com informações de: Governo de Rondônia
