Seminário reúne instituições e apresenta dados de avaliação educacional que servirão de base para políticas públicas e nivelamento do ensino
Por Yan Simon - terça-feira, 28/04/2026 - 10h31
Porto Velho, RO – Os dados do Sistema de Avaliação Educacional de Rondônia (Saero) 2025 passam a orientar a formulação de ações pedagógicas no estado, incluindo a elaboração do Plano Intensivo de Nivelamento das Aprendizagens. A avaliação, aplicada entre os dias 17 e 28 de novembro, envolveu 122.967 estudantes das redes estadual e municipal, distribuídos entre o 2º, 3º, 5º e 9º anos do Ensino Fundamental e o 2º ano do Ensino Médio, nas disciplinas de Língua Portuguesa e Matemática.
A apresentação dos resultados ocorre durante o 4º Seminário Institucional de Resultados, realizado em Porto Velho, com organização da Secretaria de Estado da Educação. A iniciativa tem como finalidade compartilhar os dados com as redes de ensino e subsidiar o planejamento educacional. O evento também busca ampliar o regime de colaboração entre estado e municípios, promovendo a devolutiva das informações às equipes responsáveis pelo planejamento, aplicação e análise da avaliação.
A programação inclui painéis educativos e mesas temáticas voltadas à avaliação educacional e ao ensino das disciplinas avaliadas. As atividades seguem ao longo do dia 28, nos períodos da manhã e da tarde, com a participação de representantes do Ministério da Educação, do Centro de Políticas Públicas e Avaliação da Educação, do Tribunal de Contas do Estado de Rondônia e de técnicos da Seduc.
Durante a abertura, realizada no Teatro Estadual Palácio das Artes, o governador Marcos Rocha afirmou que os resultados permitem identificar o cenário da aprendizagem e direcionar ações no sistema educacional. Segundo ele, “os resultados do Saero nos dão um panorama real da aprendizagem dos alunos e orientam ações concretas”.
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O secretário de Estado da Educação, Massud Badra, informou que mais de 80% das metas foram atingidas e destacou que os resultados tendem a avançar com a continuidade das ações. Ele apontou que a articulação entre instituições contribui para uma gestão baseada em evidências e resultados mensuráveis.
A promotora de Justiça Luciana Ondei ressaltou que a atuação da escola ultrapassa o ensino formal, ao incluir funções de proteção e garantia de direitos. Ela afirmou que “a escola é tudo”, destacando o impacto da educação na saúde, na proteção social e nos indicadores que influenciam os recursos destinados aos municípios.
Já o conselheiro do Tribunal de Contas do Estado, Paulo Neto, avaliou que houve melhoria na execução do Saero em 2025, com maior participação das redes de ensino. Segundo ele, a ampliação das avaliações contribui para um diagnóstico mais completo da aprendizagem, o que qualifica a tomada de decisões por gestores e professores, além de permitir monitoramento contínuo e intervenções nas escolas.
A avaliação tem como objetivo diagnosticar o nível de aprendizagem dos estudantes e orientar políticas públicas educacionais, alinhadas a programas como o Programa de Alfabetização na Idade Certa, o Índice de Desempenho Educacional de Rondônia e o Programa de Alfabetização de Rondônia.
Com informações de: Governo de Rondônia
